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不勤读书,你来大学干嘛?

文章来源: 《广州番禺职业技术学院报》第315期 作者: 刘文明 图片来源: 报社: 2018-04-19

湖南大学日前发布了《关于进一步加强我校学风建设的通知》。其中明确规定:“大一大二各班级,每周早自习晚自习加起来不得少于6次”。这一规定让湖大的学生们大跌眼镜,遭到各种形式吐槽。(4月11日搜狐网)

从学生思想政治教育的角度,对学生而言,这是一个接地气的话题。笔者把这条消息通过朋友圈转发,并开宗明义希望学生发表意见。没想到我校学生“反对强制上早晚自习”声音也是一浪高过一浪。在收到的141条留言中,129条明确表示反对,占91.5%。仅12条明确表示赞同。

反对声主要基于大学更应该锻炼学生个人自觉,而不是管制学生统一行动。核心理由是大学教育讲究开放自由,大学生应有更多的自我安排,去开展社会兼职赚生活费、提前接受社会历练可以,去听报告练舞蹈搞学生活动可以,去图书馆自修室读书可以,去实验室实训室做实验练技能也可以,学校应该尊重和鼓励学生自我安排,给学生留出更多自主时间,做自己想做的事,发掘自己兴趣,为日后职业发展练本领打基础。

不赞同强制自习的学生还特别提及,大学生基本上都是成年人,如果没有心思学习,或者没有具体作业和学习任务,学校强制上早晚自习,把学生集中赶到教室,那么可能就是换个地方玩手机打游戏而已。一方面是事与愿违,违背老师初衷。另一方面,还会影响他人学习。不赞同者因此认为,学校不应该人为制造“巨婴”,应更多强调学生自觉、自立、自省。

这个说法其实忽略了一个基本语境。在学校里,学生以学为本,学习是天职,来学校的主业就是读书学习,其他是副业。古人讲究天时地利人和及顺势而为。对于学生而言,抓住大学宝贵学习时间,把精力主要集中在读书学习上,才是智者之举。多到教室或者图书馆钻研课本、饱读诗书,且读且思考,此乃读书求学最大的天时地利。大学生必须清楚,时间有限,学海无涯,勤苦读书才是通向世界的大道。大学里认真读书,才是抓住了“西瓜”。如果把别的看得太重,只是“捡了芝麻”。走出校园走向社会再想读书时,已不再有那么多时间和精力了。

另外一个语境是惰性人皆有之。外在的引导和必要的他律可使人受到约束而修正行为,养成好习惯。客观上,确实有人缺乏强烈的自我监督意识,明明知道要读书,偏偏自己管不住懒散好玩秉性,这种学生尤其需要老师引导和督促。学生不“自律”,老师主动作为,介入“他律”教育引导,正是恰逢其时。因为读书学习需要一种浓厚氛围,集中一起读书学习,加上老师跟进督查,久而久之,就会形成读书学习习惯,营造大学优良学风,促进学生成才。

当然,采取的引导督促措施应该尊重各校制度文化和学生特点,体现以人为本。切忌简单粗暴地出台文件、冷不丁一刀切来个硬性规定,再进行考核通报甚至用纪律处分手段强行推动,避免反感和抵触。最合适的办法是采取先预热、大讨论、发倡议、给鼓励等柔性方式,春风化雨地把道理说清楚,循序渐进地予以推进,因事而化,因时而进,因势而新,学生们一定可以慢慢理解、慢慢改变。

不发奋读书,你来大学干嘛?你来大学,老师不管你读书管什么?请记住,腹有诗书气自华。“春风十里,不如读书的你”。纪晓岚的家训中就有“戒懒惰”“宜勤读”之说。当代大学生是中国梦的实现者,在大学里发奋读书勤奋学习的样子,是老师心中最美的风景。好读书勤学习,务勤勿懒,到教室里图书馆里多学多思,于己于家于国而言,才能获得幸福的终极能力,才会有更加明媚的未来。

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