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做崇高师德的践行者

文章来源: 《广州番禺职业技术学院报》第304期 作者: 杨则文 图片来源: 报社: 2017-09-19

教师节,我们欢聚一堂,共庆我们共同的节日。作为有着30年教龄的老师,看着一批批毕业生走向国家经济建设第一线,我感到无比骄傲;看着一茬茬莘莘学子走进我们美丽的校园,我更感到老师肩上的责任。我为选择教师作为自己的终身职业而无比庆幸。

1986年,在知识分子“弃政从商”的浪潮中,我选择了“弃政从教”,从一个税务部门最年轻的副所长,变成了职业院校的一名普通教师。放弃行政机关所谓“大好前程”,来当一名默默无闻的教师,图什么?为什么?当时,在改革开放初期最缺人才的时代背景下,我走上讲台不是“一次眼前的苟且”,而是我个人对社会贡献最大化的终极选择。

人生最幸运的事情,是工作能够与理想相结合。有了理想的支撑,就不可能在工作中斤斤计较,有了理想的支撑,就一定会在工作中尽力做到极致。作为中国最早的注册会计师和注册税务师,不乏大把赚钱的机会。但我没有把这些变成钱财,而是变成了讲台上的精彩。

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。在知识经济迅猛发展的今天,全社会对教育和教师的期望越来越高。过去的这些年,我们学校通过创新强校、苦练内功,走内涵式发展道路,很多领域走在了全国的前列。优美的自然环境和和谐的工作氛围,为我们教师大展身手提供了良好的平台。在创建一流院校工作中,学院的知名度和美誉度得到了空前的提高。学校处于历史发展的关键时期并面临着全新的发展机遇,我以自己身为本校教师而感到无比自豪。

作为教师,我们要牢牢把握做教师的底线,在本职工作中追求卓越。一是在我们心目中一定要树立“课比天大”思想。一个老师必须深耕一门课程,成为这门课程的专家。课程是学校服务于社会的核心产品,课程是老师安身立命的根本,课程是老师职业尊严的依托,课程是老师人生理想的主战场,没有好的课程就没有老师的一切。二是一定要潜心研究自己的专业,板凳要坐十年冷。教学水平决定教师的深度,科研水平决定教师的高度。教学不精就没有根基,科研不精就没有档次。教学中发现的专业问题只有通过科研才能获得最好的解决。

“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。”知识改变命运,国运兴衰,系于教育。三尺讲台,关乎未来。历史赋予我们教师神圣的使命。在这一时刻,我们更强烈地意识到,人民教师所肩负的重大历史责任。我们要继续开拓创新,做专业改革的先行者;我们将以身立教,做崇高师德的践行者。让我们用勤奋和爱心,托起明天的太阳;用勤劳和智慧,勾画学校更加美好的未来。

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